最近，有很多热心的同学和家长纷纷打来电话咨询敬文书院的优势、特色。就小编自己在书院学习生活的感受而言，当然首推导师制了！
在上大学前，小编听说大学里老师和同学的交流很少，甚至一个学期下来根本不认识几个同学。但在书院就截然不同了。在书院，我会与导师有很多交流，内容丰富多彩，有专业知识学习，有读书心得分享，有课题项目开展，有人生规划畅谈等等很多啦！
尽管每一位导师工作都很辛苦，但是他们还会用心去记住每一位同学的姓名和特长，挖掘我们自己都没有发现的潜力，指引我们正确的人生方向，与我们共同成长。这种亦师亦友的情形不正是我们梦寐以求的吗？
下面就让小编带大家一起感受敬文书院导师制的魅力吧！
岁月不居，时节如流， 2011年成立的苏州大学敬文书院见证了七届毕业生在书院筑梦、逐梦、圆梦的大学四年，也见证了他们奔向星辰大海的征途。书院2021届毕业生中70%左右的毕业生进入国内外著名学府深造，包括推荐免试至清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国人民大学、南京大学、东南大学等攻读硕士或直博；被美国康奈尔大学、英国伦敦大学国王学院、新加坡国立大学、香港大学、曼彻斯特大学、日本早稻田大学等著名学府录取。相当比例的毕业生进入世界500强企业及事业单位就职。
在书院制模式下，400多名敬文学子均在全面发展，像满园树苗在春光中拔节成长。日常生活中他们不忘初心，走出校园、服务社会，金鸡湖马拉松全程都闪耀着他们志愿服务的身影；在导师们的带领下，他们发扬钻研精神，前往苏州工业园区综合保税区探索离岸贸易的发展，形成了新颖的思考。在2020年度苏州大学综合考核中，敬文书院获得第一等次。
在苏州大学敬文书院的建设道路上，导师制的改革与完善起到了至关重要的作用。从“输血”到“造血”，从渐行渐远的师生关系到亲密互动的书院共同体，从“满堂灌”式的课堂教育到启发式、引导式、实践式的翻转式课堂教学，书院导师制将第一课堂与第二课堂高度融合，打造师生互动教学相长的平台，激发学生自主学习自主管理的内生动力，实现全面发展。
从“渐行渐远”到“亲密互动”
在剑桥、哈佛等国外著名大学的“住宿学院制”以及香港中文大学“书院制”等管理模式中，导师制始终是书院体系中不可或缺的一大元素。而反观中国高等教育的现状，客观来看师生关系渐行渐远的问题相当严重。苏州大学敬文书院，博采众长，汲取西方住宿学院制及中国古代传统书院教学互动的精华，留存于体系内，同时结合自身情况，经过消化和改良，寻找到一条符合国内高校实际的导师制发展道路。
敬文书院设立了六类导师，即学业导师、德政导师、常任导师、社区导师、助理导师和校外导师，他们各司其职，在学生培养中均发挥着不可替代的作用。学业导师是重要支柱，敬文书院汇集了来自各个学院的资深教师，形成了优质的导师资源，除负责专业学业辅导之外，着重培养学生的科研创新能力，并发挥人生导师的作用。他们用细致耐心的辅导，定期的共膳交流以及各类导学活动的组织，既激发了学生自主学习的内生动力，也让师生关系走入亲密互动的新阶段。德政导师会给予学生人文关怀和心理疏导，促进其身心和人格健康发展，引导树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。常任导师在书院中可称为是学生“最亲密的朋友”，他们全面负责教务、学务和学生的日常思想教育之责。他们驻在书院内，事无巨细地为学生着想，是敬文学子最坚实的支柱和温暖的港湾。社区导师和助理导师作为导学工作的有力辅助，为书院日常运行提供保障，使得书院导师制能够得到进一步的发展。校外导师是具有学术水平和专业技能的各界社会精英，帮助学生提升综合素质、创新创业能力和职业竞争能力。敬文书院全程全员导师制，从硬件和软件上实现了对学生全系统、全方位的导学。书院设置咖啡吧、谈心室、积学书房以及固定的学业辅导办公室，为师生互动提供平台，在社区化的管理模式中，师生实现了零距离的互动；导师资源的集萃、各类导学活动的组织，综合性全方位地提升了学生素质，从过去的传授知识转变为引导学生发现问题，解决问题，提升学生学习的自主感、主动性，激发了内生动力。
从“使强”到“自强”
敬文书院着力于学业导师的个性化指导，常任导师的切近性辅导，社区氛围的人性化营造，以及贴近学生的三大核心计划的实施，是以培养学生内生动力为导向的教学改革理念的贯彻。一切都是以学生成才为中心，所要实现的是从“输血”到“造血”，从“使强”到“自强”，从知识灌输到自主探索的内生性转变，着眼的不是在校期间的成绩，而是永续发展的能力。
学业导师在引导学生自主学习方面起着至关重要的作用。导师利用自身的专业资源带领学生走进苏州知名企业，以实践促思考；每个假期学生通过阅读导师推荐书目中的读本，撰写读书笔记并相互交流，思维由此碰撞出火花。
从“学业导师”到“人生导师”
敬文书院导师制中的另一重要内涵是导师对学生的帮助不再局限于学业，而扩展到人生的指引。敬文书院开设每周一次的“学力加油站”，面对面答疑解惑；开展以学业导师为轴心的“职业生涯发展规划辅导坊”，助推学生个性化发展；营造“共膳文化”，在师生共膳中拉近距离，共话未来。
“大学的学习生活与中学阶段是截然不同的。很多学生因为适应不了而荒废了四年的时光。”敬文书院的学业导师们认识到这一点，因此在辅导学业的同时，也对学生们的大学生活起着指引作用。大学不仅是一个汲取知识的殿堂，更是学习为人处世的微型社会，而导师不仅仅是一位老师，更是一位长辈，一位益友，引领学生明确自己人生的航向。在“职业生涯规划辅导坊”中，导师进行个性化一对一辅导，针对不同学生的不同情况全方位剖析，使学生走出迷茫，提早准备、提早规划，明确自己未来的目标。而“共膳制度”的建立，更给师生之间的交流提供了宽广的平台。书院邀请社会各界的知名人士、校内教授以及书院学业导师共同相聚在一起，在这个过程中为学生提供了与知名人士近距离接触的机会，利用他们的人生经历为学生进行经验指导。书院导师制从“学业导师”到“人生导师”的转变，使学生的学习积极性也得到了提高，激发了对人生规划的自主意识，创造力也有了显著的提升。
从“渐行渐远”到“亲密互动”，从“自强”到“使强”，从“学业导师”到“人生导师”，敬文书院导师制将“输血”变为“造血”，在不断加强改革、增强互动中激发学生自主学习、自主管理的内生动力，助推其在自我完善中求得永续发展。